“认知科学”（cognitive science）的概念，最早于1956年在麻省理工学院的一次信息论研讨会上提出。1977年，《认知科学》（Cognitive Science）期刊正式创刊，认知科学逐渐获得学术界的广泛认可。1978年，斯隆基金会（The Alfred Sloan Foundation）报告提出了认知科学的实质和目标，标志着认知科学正式建立起来。从狭义上讲，认知科学作为心智的计算理论，将认知看作信息处理过程对内在心理表征的一种计算，正如斯隆基金会报告指出，认知科学“探索心智的表征和计算能力，以及心智在人脑中的结构和功能表示”。从广义上理解，认知科学是研究心智本质和认知规律的科学，利用不同学科的方法对认知的不同侧面进行综合研究，交织与汇聚哲学、人工智能、心理学、人类学、计算机科学、语言学和脑神经科学等领域，是一个至今还未形成统一科学范式的多学科交叉集群。
近年来，随着认知科学的发展，诸多学科间的高墙得以打破，产生了实质性推进多学科发展的趋向。其中，逻辑学与认知科学及其框架下的认知心理学、语言学、人工智能和脑神经科学等学科间的相互碰撞与融合，形成了认知逻辑、语言逻辑、心理逻辑、人工智能逻辑、神经系统逻辑等新的研究领域。
认知逻辑（cognitive logic）。认知逻辑是研究认知过程和规律的逻辑理论，是人类认知过程和逻辑过程的统一，是现代逻辑与认知科学交叉研究产生的新学科。蔡曙山指出，“认知逻辑是以认知语言学为基础，具有非形式化和非演绎等特征，将认知、逻辑、语言整合为以人为中心的体系”。不难看出，借助认知逻辑理论，可以更深入地理解和分析人类的心智与认知，是更贴近于人自身的逻辑。另外，认知逻辑还是探究多主体动态行为的卓越框架。伴随逻辑学“动态转向”的提出，目前认知逻辑的纲领转向对信息的更新、修正和主体间互动的研究，动态逻辑、动态认知逻辑、公开宣告逻辑和动态偏好逻辑等受到学界的重视，逻辑可以对认知主体、认知偏好、目的和意图等方面进行考察。由此，认知逻辑的建立和发展，为逻辑学的研究提供了更多新的思路与更加广阔的空间，开启了当代逻辑发展的新时代。
